对于当代城市儿童而言，游乐场不仅仅是娱乐场所，同时也是成长的关键部分。自然游乐场比传

                                                     统游乐场提供更多的探索、发现、学习和玩耍的机会，研究表明，它对儿童的发展有着良好的促进，

                                                     作用主要体现在以下8个方面：

                                                     1、帮助孩子更好地建立与自然的连接。对于城市儿童普“自然缺失症”，自然游乐场带领孩子触和

                                                      探索自然环境，在奔跑、跳跃、攀登、爬行、玩沙嬉水中，通过视觉、触觉、嗅觉等感官，重新找

                                                      回作为自然人的本性以及对自然的热爱。

                                                     2、让孩子学会更好地面对风险。在传统的儿童活动场地上，大多数冒险的因素和潜在的风险都被消

                                                     除了，然而冒险和学会面对风险是孩子成长发展的重要组成部分，自然游乐场呈现更多的风险元素

                                                     （通常为攀爬、跳跃和探索未知），鼓励孩子们根据自己的能力进行冒险，考虑自身的安全。

                                                    3、导向更多的户外游戏时间。研究表明，与容易让孩子感到无聊和厌倦的传统游戏场相比，在自然

                                                    环境中孩子们会花更多的时间玩耍，户外活动时间的增加对身体素质的提升、预防近视、肥胖以及减

                                                    轻压力、疗愈心理疾病等有着重要意义。

                                               4、促进身体发展和运动素质提升。自然游乐场富有变化的地形和游玩装置，与传统游乐场相比锻炼

                                                    效果更好，无论是爬树攀岩、跃过障碍、攀爬原木、还是进行搭建，对孩子的大运动和精细运动技能，

                                                    都有显著的提升作用。

                                                    5、促进认知发展。自然游乐场由于自然元素的多样性带来更多元的感官刺激，并更容易诱导孩子们认

                                                     识身边的环境，形成发散思维，进行更具开放性的假想类和创造类游戏，进而促进认知发展。

                                                   6、促进合作和社交。传统游戏场地和器具如滑梯、秋千、杠类的玩耍模式以鼓励竞争为主，而自然游

                                                   乐场可以为创造性的玩耍和合作带来更多机会，并形成参与人数更多的，更具戏剧性的游戏主题，引导

                                                   孩子们在更大的群体中开展社交，解决问题。

                                                 7、提升建构技能。自然游乐场内通常包括大量的可移动物体，如沙子、原木、鹅卵石、岩石、植物等，

                                                 以及与之匹配的工具如桶、铲子、绳子，孩子们可以用这些材料在自然游戏中学习建构，如垒沙堡、用

                                                 卵石在径流中筑坝等，通过自然元素的相互作用，孩子们获得成就感并激发出创造力。

                                                 8、辅助教师更好地与孩子进行互动。在高质量的户外自然环境和游戏设施条件下，教师更有可能对孩

                                                子进行观察、引导、支持和促进孩子的发展，因此自然游乐场通常也是天然的户外教室。